“10-8=2”是一道再简单不过的算术题，既使是学前班儿童都能够把它做正确。但如果把它作为数学题，引用到经济工作的经营管理中，恐怕就是经济学家，也是毕生所研究的并且还不一定能够研究明白的课题。

　　我们之所以叫它数学题，是区别于算术题的。因组成算术题的项数不能变化，而数学题的项数则不然。在这道“10-8=2”的数学题中，我们把“10”当做经济总量；把“8”当做单位的全部成本；“2”则是我们竭尽全力所追求的利润。

　　按照上述算式，“10”则是我们努力追求最大化的经济总量，也可以称作我们的GDP。对于地勘单位来说，GDP越大越好。因我们的单位成本几乎是固定的，GDP越大，相对产生的利润空间越大，在收回成本后，利润将会成几何级增长。

　　从目前看，地勘单位增加GDP的途径有两个。一个是地勘费，一个是经营收入。地勘费的总量，只能是“基数加工资性增长”，我们没有主观努力的余地，而增加经营收入则是我们着重要做的工作。我们必须发挥一切可能调动的积极因素，把“10”增加到极致，把“蛋糕”做大。

　　就当前我局的工作现状，全局经营收入工作有条不紊的进行着。而有突破性进展的经济增长方式探采一体化项目，虽然已在酝酿、小步快跑之中，即使能争取早日实现，也还需时日。因此，这道争取利润最大化的题目就本能的、吸引眼球的落在了成本费用的“8”上。 

　　因为当收入一定的时候，成本费用少一份就多产生一份利润。“7”可不可以，“6”可不可以。若把我们的成本费用控制在“6”的时候，我们的利润就实现了“2.5”成。非常可观。这就要求我们增强成本观念，尊从“双本双效”的经营理念，加强管理，减少不必要的开支，最大限度地节约成本，努力使“8”变成“6”，实现收益最大化。假如成本控制在“6”的时候，按照我局的考核办法，职工的利益将得到极大的体现，产生的成果也将惠及广大职工群众。

　　这道数学题中，增加项数“10”和减少项数“8”都会使“2”变大。由此可见，增加GDP和节约成本同等重要，两者不能偏颇，两只眼睛都应睁大，做到“两手抓两手都要硬”。引用一句谚语“我们无法改变距离，但是，我们可以改变速度。我们无法改变经济，但是，我们可以改善管理。”